Plan de Desarrollo Institucional

Los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología, creados, a partir de la transformación/integración de los antiguos Centros Federales de Educación Tecnológica, Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, Escuelas vinculadas a las Universidades, se definen como "instituciones de educación superior, básica y profesional, pluricurriculares y multicampi". Son instituciones autárquicas, detentoras de autonomía administrativa, patrimonial, financiera, didáctico-pedagógica y disciplinar.

En Brasil los Institutos Federales son las únicas Instituciones de enseñanza que cuentan con ese formato, con un gran diferencial en términos de modelo administrativo y organizacional, la oferta de la educación en los diversos niveles de enseñanza y modalidad de cursos. Como instituciones de enseñanza superior, los Institutos Federales deben tener un Plan de Desarrollo Institucional (PDI), requisito esencial para reconocimiento y evaluación de cursos superiores. El contenido mínimo del PDI se define por el artículo 16 del decreto n° 5.773 de 2006, destacando la Planificación Estratégica, Proyecto Pedagógico Institucional (PPI), organización didáctico-pedagógica y administrativa, planificación de oferta de cursos e infraestructura.

Además de esta obligatoriedad legal, los procesos de planificación y supervisión son principios fundamentales de la administración, lo que hace del PDI un instrumento indispensable para la gestión.

Teniendo en cuenta que el PDI contiene misión, visión, objetivos y metas, a partir del que se debe elaborar el plan anual de trabajo/acciones, es importante que su estructura sea concebida para facilitar la articulación entre los planes estratégico y táctico.

A su vez, la dimensión estratégica debe ser construida teniendo en cuenta la legislación y otros documentos orientadores del gobierno y de la propia institución.