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Enseñanza

por Reitoria | publicado 01/09/2014 09h56 | última actualización 13/02/2015 12h49

Definición e Importancia

Enseñar: palabra latina insignīre, quiere decir “marcar, distinguir, señalar”. Es el mismo origen de “signo”, de “significado”.

El acto de enseñar no pode limitarse a una cuestión de transferir conocimientos o a un simple proceso de transmisión de contenido. Más allá de eso, implica en trabajar modos de razonar, de reflexionar, de interpretar, de comprender y de intervenir. Presupone acción del sujeto, pues el estudiante, agente constructor del propio conocimiento, al aprender, establece relaciones entre los diversos saberes, lo que le posibilita producir nuevos conocimientos.

Por lo tanto, la enseñanza debe basarse en relaciones dialógicas, éticas e inclusivas, teniendo en cuenta las diferencias en el desarrollo y las diversidades culturales y sociales, comprometiéndose a la formación integral del estudiante.

Bajo esta perspectiva, el IFTM busca construir conocimiento y mejoramiento humano del estudiante a través de una enseñanza basada en la interacción, en la mediación entre el profesor y el estudiante y que valora la interdisciplinariedad, la flexibilidad, la contextualización y actualización.

Con el objetivo de respetar los aspectos individuales de los estudiantes en la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que puedan capacitarlos para el pleno ejercicio de la ciudadanía y también para la calificación para el trabajo, la enseñanza en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Triângulo Mineiro se basa en los principios y fines de la Educación Nacional, descritos en el Título II de la Ley nº 9.394/96, que establece las Directrices y Bases de la Educación Nacional.

Además, el IFTM considera los aspectos previstos en la Ley nº 11.892/2008, que trata de la creación de los Institutos Federales. Estos aspectos presentan características de integración y verticalización de la educación profesional y educación superior, trabajo que es realizado con énfasis en el desarrollo socioeconómico local, regional y nacional, con la articulación del trabajo, ciencia y cultura en favor de la emancipación de la humanidad.

La enseñanza debe organizarse según las Directrices Curriculares Nacionales, para la construcción de competencias asociadas a los perfiles profesionales de formación de sus cursos. Aliada a la pesquisa y a la extensión, la enseñanza, desarrollada de modo articulado e integrado, amplía los conocimientos e introduce los estudiantes en la comunidad local, haciendo de la institución y del estudiante importantes agentes en la transformación y en el desarrollo regional.

Así, la enseñanza, como ampliación de conocimiento, orientación, indicación de caminos y oportunidad de preparación para una profesión y para la inserción social, es primordial, considerando el fortalecimiento de la ciencia y de la tecnología y el progreso en los aspectos sociales y económicos oriundos de su interrelación con las acciones de pesquisa y las experiencias de extensión.

Objetivo General

El objetivo general de la enseñanza en el IFTM es proporcionar una formación integral y contextualizada que fomente la ampliación y la aplicación de conocimientos, principios y valores que orienten un vivir ciudadano.

Directrices Generales

Aliadas a las directrices prescritas en las leyes que rigen la educación del País, las directrices que pautan la enseñanza del IFTM se encuentran fundamentadas en documentos igualmente legales que sostienen las orientaciones específicas, dadas las características peculiares de los institutos.

Políticas

Las políticas de enseñanza del IFTM se pautan en los principios pedagógicos de la interdisciplinariedad, de la contextualización, de la autonomía, de la flexibilidad, de la inclusión y de la inseparable conexión entre enseñanza, pesquisa y extensión, además de la verticalización, legalmente orientada.

Perspectivas

Teniendo en cuenta las concepciones, los límites y las potencialidades de las políticas para la educación nacional, en sus diversos niveles, etapas y modalidades, así como la indicación de perspectivas que garanticen educación de calidad para todos, el IFTM busca contribuir a una sociedad más justa, democrática, solidaria, basada en los principios éticos y en el respeto a la diversidad.

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