Perfil do egresso

O Licenciado em Formação Pedagógica para a Educação Profissional e Tecnológica poderá desempenhar as seguintes atribuições profissionais:

• Exercer a profissão de professor de acordo com os princípios didático-pedagógicos com domínio de conteúdos, habilidades e competências específicas do processo de ensino-aprendizagem.
• Participar do planejamento, organização e gestão dos sistemas de ensino, com sensibilidade ética, compromisso e atitude democrática nas relações sociais na instituição e fora dela.
• Estabelecer um diálogo interdisciplinar com as áreas do conhecimento e com a realidade social.
• Colaborar e participar efetivamente da elaboração e desenvolvimento do projeto pedagógico institucional.
• Articular movimentos socioculturais, envolvendo a escola e a comunidade.
• Propor e utilizar os metodologias adequadas e inovadoras às diferentes situações do ensino-aprendizagem na educação profissional.
• Apresentar alternativas para os problemas concretos do cotidiano escolar do ensino profissional com base em diferentes perspectivas teóricas.
• Realizar pesquisas na área da educação profissional e especificamente da docência, visando conhecer e avaliar as interfaces das relações sociais, políticas e econômicas com o campo educacional.
• Utilizar com propriedade as recursos tecnológicos e da comunicação.

Aspectos legais

Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto no 4.281 de 25 de junho de 2002. Políticas de Educação Ambiental. Lei no 13146/2015 – Estatuto da pessoa com Deficiência. Resolução no 1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Resolução CNE/CEB No 6/2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Lei no 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Resolução CONAES No 1, de 17 de junho de 2010. Normatiza o Núcleo Docente Estruturante e dá outras providências. Resolução CNE/CES 1/2016 - Diretrizes Curriculares para oferta de educação a Distância. Resolução CNE/CES no 2/2015, de 1o de julho de 2015 – define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Parecer CNE/CP no 9, aprovado em 8 de maio de 2001, que trata das Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica em Cursos de Nível Superior. Referenciais de Qualidade para Cursos a Distância - SEED/MEC, de 2007. Decreto no 9.057/2017, de 25 de maio de 2017, define regras para EAD, seu reconhecimento formal como uma ampla modalidade de educação regular. Substituiu o Decreto no 5.622/2005 Legislação referente à criação, autorização e reconhecimento do curso Criação (Portaria do campus – Comissão de elaboração do Projeto) Portaria No 09 de 13 de março de 2019 Autorização (Resolução / Conselho Superior) Legislação referente ao curso (Lei de regulamentação do curso MEC – Parecer/Resolução CNE) Resolução CNE/CEB No 6/2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Resolução CNE/CES No 1/2016. Estabelece Diretrizes e Normas Nacionais para a Oferta de Programas e Cursos de Educação Superior na Modalidade a Distância. Legislação Referente à Regulamentação da Profissão Lei 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 11.892/2008 - Cria a Rede Federal e os Institutos Federais. Decreto no 8.752, de 9 de maio de 2016 - dispõe sobre a Política de Formação dos Profissionais da Educação Básica. Resolução no 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. PARECER CNE/CP No 5/2006 - Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Formação de Professores para a Educação Básica. Resolução CNE/CP No 2/2015. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução No 31/2019, de 27 de março de 2019. Reconhecimento (Portaria MEC) Lei no 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Parecer CNE/CP no 21/2001, aprovado em 6 de agosto de 2001, que dispõe sobre a duração e carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Parecer CNE/CP no 28/2001, de 2 de outubro de 2001, que dá nova redação ao Parecer CNE/CP 21/2001, que estabelece a duração e a carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior. Parecer no 564/2015, de 10/12/2015 - Diretrizes e Normas Nacionais para a oferta de Programas e Cursos de Ensino Superior na modalidade a Distância. Lei no 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Resolução no 1/2016, de 11/03/2016 – Estabelece as Diretrizes e Normas Nacionais para a oferta de Programas e Cursos de Ensino Superior na modalidade a Distância. Parecer no 2/2015, de 09/06/2015 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução no 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Decreto no 9.057/2017, de 25 de maio de 2017 - Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Parecer CNE/CP no 27/2001, de 2 de outubro de 2001 – dá nova redação ao item 3.6, alínea c, do Parecer CNE/CP no 9/2001, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.

Gestão do curso

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo docente

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