IF Talks

Vozes da Diversidade: Estudantes do curso de Licenciatura em Química do IFTM Campus Uberaba reúne comunidade na segunda edição do IF Talks para discutir e fortalecer diálogos sobre inclusão

O evento se estruturou na necessidade de dar visibilidade a narrativas frequentemente silenciadas
Publicado em 28/11/2025 16:30 Atualizado em 28/11/2025 16:52
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A imagem mostra seis pessoas sentadas em cadeiras dispostas em semicírculo, posicionadas sobre um tapete claro. O grupo inclui homens e mulheres de diferentes idades e estilos. Ao fundo, um telão exibe o título “IFTM apresenta Talks – 2ª edição – Vozes da Diversidade”. O ambiente é interno, com parede de madeira clara e iluminação uniforme.
A imagem mostra seis pessoas sentadas em cadeiras dispostas em semicírculo, posicionadas sobre um tapete claro. O grupo inclui homens e mulheres de diferentes idades e estilos. Ao fundo, um telão exibe o título “IFTM apresenta Talks – 2ª edição – Vozes da Diversidade”. O ambiente é interno, com parede de madeira clara e iluminação uniforme.
Crédito: Helena Ali

Estudantes do curso de Licenciatura em Química do IFTM Campus Uberaba promoveram a segunda edição do IF Talks, com o tema “Vozes da Diversidade”, como parte das atividades finais da disciplina de Extensão IV, reunindo a comunidade em um encontro dedicado ao compartilhamento de histórias reais sobre múltiplas vivências. A atividade foi realizada na Associação Comercial e Industrial de Uberaba, espaço que recebeu participantes interessados em dialogar sobre inclusão.

O evento se estruturou na necessidade de dar visibilidade a narrativas frequentemente silenciadas. A proposta foi concebida como um espaço de conexão, no qual trajetórias pessoais contribuíram para debates sociais, políticas públicas e práticas coletivas. O público foi composto por moradores da região, estudantes, educadores, profissionais da área social e demais interessados no tema.

A professora Jailda Muniz explicou o sentido da iniciativa, destacando que sente satisfação em acompanhar o desenvolvimento do IF Talks. Segundo ela, “a proposta nasceu do desejo de criar um espaço em que a escuta fosse, de fato, protagonista”. Em sua fala, ressaltou que permitir que pessoas que vivenciam a diversidade compartilhem suas histórias de forma autêntica amplia a compreensão sobre realidades pouco conhecidas. Também afirmou que o formato de storytelling foi escolhido pelo seu potencial de conexão humana, pois narrativas pessoais sensibilizam e inspiram quem as ouve.

Entre os relatos estudantis, Michele Lino Cruz Augusto avaliou que participar da organização foi transformador. Ele afirmou que a extensão universitária devolve aprendizados que vão além da sala de aula e observou que ouvir narrativas diversas o fez refletir sobre o papel do professor como agente de acolhimento e diálogo.

A estudante Sabrina Cristina Santina da Silva também destacou o impacto da atividade. Em seu relato, afirmou que percebeu a força de cada narrativa ao longo da organização e que o IF Talks se consolidou como um compromisso coletivo com o respeito às diferenças. Ela ressaltou que compreender a pluralidade de experiências fortalece a responsabilidade dos futuros docentes na construção de ambientes educativos mais humanos.

A atividade teve como fundamento o objetivo de promover a escuta e o compartilhamento de histórias reais que evidenciam a diversidade em dimensões étnico-raciais, de gênero, culturais, religiosas, corporais e geracionais. Nesse sentido, o grupo adotou o formato de storytelling para ampliar o diálogo sobre inclusão e estimular reflexões dentro e fora da instituição.

A escolha pela abordagem narrativa também se relacionou à finalidade central da disciplina de Extensão IV, cuja proposta é aproximar ensino, pesquisa e comunidade. A atividade reforçou esse movimento ao aproximar histórias pessoais de discussões sobre práticas sociais.

O IF Talks “Vozes da Diversidade”, apoiado por parceiros como a Unesco, o Geoparque Uberaba e a ACIU, integra a programação anual da disciplina de Extensão IV, com temas definidos pelos estudantes e docentes responsáveis. A proposta busca fortalecer o diálogo contínuo sobre inclusão e diversidade no IFTM Campus Uberaba.

 

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