Perfil do egresso

O Técnico em Computação Gráfica é um profissional que participa do desenvolvimento de projetos gráficos nas áreas de 2D, 3D e vídeo, normalmente sob a supervisão de um diretor de arte, produtor, arquiteto ou engenheiro, e é capaz de:

• Conhecer as formas contemporâneas de linguagem, com vistas ao exercício da cidadania e à preparação básica para o trabalho, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento reflexivo;
• Compreender a sociedade, sua gênese e transformação e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana e do seu papel como agente social;
• Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações, estabelecendo estratégias de solução e articulando os conhecimentos das várias ciências e outros campos do saber;
• Compreender os fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática nas diversas áreas do saber;
• Conhecer e aplicar as normas de desenvolvimento sustentável, respeitando o meio ambiente;
• Ter atitude ética no trabalho e no convívio social;
• Saber trabalhar em equipe;
• Ter iniciativa, criatividade e responsabilidade;
• Exercer liderança;
• Apresentar visão empresarial e noções básicas sobre gestão de negócios;
• Saber integrar seus conhecimentos individuais para atingir as metas estabelecidas pela equipe;
• Criar plantas e maquetes eletrônicas, tanto em 2D como em 3D, a partir de técnicas de modelagem, ilustração e animação;
• Identificar, gerenciar e desenvolver projetos integrados de 2D, CAD, 3D e vídeo;
• Acompanhar e finalizar a implantação de projetos gráficos e técnicos de ilustração, animação, áudio e vídeo;
• Atuar no desenvolvimento de simuladores, jogos digitais, maquetes eletrônicas e produção de mídias em Realidade Virtual e Aumentada aplicadas nas áreas de educação e profissional.

O Técnico em Computação Gráfica será um profissional que estará apto a atuar em:

• Escritórios de arquitetura e engenharia;
• Estúdios de design e criação de conteúdo audiovisual para marketing e Internet;
• Estúdios de animação;
• Estúdios de desenvolvimento de jogos;
• Produtoras de vídeo.

Aspectos legais

1. ASPECTOS LEGAIS 1.1. Legislação referente à criação, autorização e reconhecimento do curso. 1.1.1. Criação: Resolução de autorização de oferta do curso. • Resolução nº 61/2015, de 16 de dezembro de 2015 que aprova a Resolução “ad referendum” nº 35/2015, que versa sobre a autorização de oferta do Curso Técnico em Computação Gráfica integrado ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico – 2016/1. 1.1.2. Autorização Resoluções de autorização de oferta do curso e de aprovação do PPC. • Resolução nº 61/2015, de 16 de dezembro de 2015, que aprova a Resolução “ad referendum” nº 35/2015, que versa sobre a autorização de oferta do Curso Técnico em Computação Gráfica integrado ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico – 2016/1. • Resolução nº 04/2016, de 30 de março de 2016, que aprova a Resolução Ad Referendum 02/2016 que versa sobre o Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Computação Gráfica integrado ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico – 2016/1. 1.1.3. Reconhecimento 1.2. Legislação referente ao curso O Curso Técnico em Computação Gráfica Integrado ao Ensino Médio foi organizado obedecendo à seguinte legislação educacional: ● Lei Federal nº. 9394/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. ● Decreto Nº 5.154 de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do Art. 36 e os Arts. 39 a 41 da Lei Federal nº. 9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. ● BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CNE/CEB nº 39, de 08 de dezembro de 2004. Aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio. ● Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008. Altera dispositivos da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional tecnológica. ● Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. ● Portaria MEC no 870, de 16 de julho de 2008. Aprova o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio, elaborado pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. ● Resolução CNE/CEB nº 3, de 9 de julho de 2008 – Dispõe sobre a instituição e implantação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. ● Resolução nº 4, DE 6 DE JUNHO DE 2012 - Dispõe sobre alteração na Resolução CNE/CEB nº 3/2008, definindo a nova versão do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. ● Resolução CNE/CEB nº 1, de 5/12/2014 – Atualiza e define novos critérios para a composição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, disciplinando e orientando os sistemas de ensino e as instituições públicas e privadas de Educação Profissional e Tecnológica quanto à oferta de cursos técnicos de nível médio em caráter experimental, observando o disposto no art. 81 da Lei nº 9.394/96 (LDB) e nos termos do art. 19 da Resolução CNE/CEB nº 6/2012. ● Lei nº 11.788/2008 - Dispõe sobre o estágio de estudantes. ● Resolução nº 6, de 20 de setembro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio e suas alterações. ● Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003 - Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. ● BRASIL, 2008. Lei n° 11.645, de 29 de dezembro de 2008. Institui a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. ● Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico - Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. ● Parecer CNE/CP 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. ● Resolução nº 2, de 10 de maio de 2016 – Define Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica. ● BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras – e dá outras providências. ● BRASIL. Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. ● Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009. Institui o Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH 3. (Educação em Direitos Humanos). ● Resolução nº. 01, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. ● Lei nº 13.146/2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. ● Lei nº 11.947/2009 – Trata-se da Educação alimentar e nutricional, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da Educação Básica. ● Lei nº 10.741/2003 – Dispõe sobre o processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria que dispõe sobre o Estatuto do Idoso. ● Lei nº 9.795/99 – Trata-se da Educação Ambiental, que dispõe sobre a Política Nacional da Educação Ambiental. ● Lei nº 9.503/97 – Trata-se de Educação para o Trânsito, que institui o Código de Trânsito Brasileiro. ● Lei 13.425 de 30/03/2017 – Estabelece diretrizes gerais sob medidas de prevenção e combate à incêndios e desastres em estabelecimentos e áreas de reunião de público. 1.3. Legislação referente à regulamentação da profissão Não há.

Gestão do Curso

Informações complementares

Contato oficial: compgrafica.upt@iftm.edu.br | Telefone: (34) 3326-1019 (direto) |  (34) 3326-1000 (portaria)

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo Docente

Informações complementares

No momento, não há informações.

Horários de aulas

Horário das Aulas

1º período

2º período

3º período