Identité Organisationnelle


Bref historique

À l’année de 2007, la minute du Décret n. 6905, du 24/04/2007, établit des lignes directrices pour le processus d’intégration de instituitions fédérales de l’enseignement technologique, à des fins de constitution des Instituts Fédéraux de l’Éducation, de la Science et de la Technologie (IFET), dans le cadre du Réseau Fédéral de l’Éducation Technologique. Et postérieurement l’Appel Publique n. 02, du 12/12/2007 a occasioné à ce réseau fédéral l’envoie de propositions pour la transformation en Instituts Fédérals. Cette année de 2007 a été marquée par discussions intenses, une fois que la minute du Décret n. 6905/2007 apportait des diverses innovations pour le réseau fédéral. Les intituitions de l’enseignement professionnel ont eu un délai de 90 jours pour inscrire, volontairement, des propositions pour intégrer le nouveau modèle du réseau fédéral de l’enseignement professionnel. Le Secretariat de l’Enseignement Professionnel et de la Technologique – SETEC a fait la sélection des propositions dont le résultat a été divulgué le 31/03/2008.

Le Centre Fédéral d'Éducation Technologique d’Uberaba – MG et ses Unités Décentralisées d’Éducation (UNED) d’Ituiutaba et de Paracatu et l'ÉcoleAgrotechnique Fédérale d’Uberlândia – MG, sous la coordination du Professeur Dr. Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira, ont participé à l'Appel Publique n. 02 avec le projet de transformation de ces institutions fédérales en Institut Fédéral de l’Éducation, de la Science et de la Technologie do Triângulo Mineiro - IFTM et ils ont eu son projet approuvé.

Le jour 29/12/2008, le président Luiz Inácio Lula da Silva a sanctionné la Loi n° 11.892/2008, qui a créé 38 Instituts Fédéraux de l’Éducation, de la Science et de la Technologie, parmi eux l’IFTM. Dans son article 1º, la Loi n.11.892/2008 a institué le Réseau Fédéral de l’Enseignement Professionnel, Scientifique et Technologique lié au Ministère de l'Éducation.

Ainsi que les autres Instituts Fédéraux de l'Enseignement de la Technologie, on propose la mise à disposition de l'éducation à différents niveaux de l'enseignement et modalité de cours, permettant ainsi l'entrée de l'étudiant dès le Lycée jusqu’au niveau technique, niveau supérieur et de post-graduation Lato-Sensu et Stricto Sensu (cela correspond au deuxième et troisième cycles en France).

L’IFTM est structurécommesuit: leRectorat estsituéà Uberaba, Campus Uberaba, Campus Ituiutaba, Campus Paracatu, Campus Patrocínio, Campus Patos de Minas, Campus Uberlândia et Campus Uberlândia Centro. Et aussi, on compte avec des infrastructures de base dans les autres villes, qui sont les Pôles Présentiels, avec l’offre de cours de formation technique en partenariat avec les Mairies des villes.

Information sessentielles

Dénomination: Institut Fédéral de l'Éducation, de la Science et de la Technologie do Triângulo Mineiro

Dénominationabréviée: IFTM

Nature juridique: Autarcie de Régime Spécial

Organe de liaison: Ministère de l'Éducation – Secretariat de l'Éducation Technologique

Activité principale: L'Enseignement Professionnel au Niveau technologique

Adresse dusiège:
Av. Doutor Randolfo Borges Júnior n. 2900– CEP 38064-300
TéléphoneGénéral: +55 (34) 3326-1102
Courrier éléctronique:: falecomoreitor@iftm.edu.br
Site:www.iftm.edu.br


Document fondateur et de définition du fonctionnement de l’IFTM et ses campi: La Loi nº 11.892, du 29 décembre 2008.On institue le Réseau Fédéral de l'Éducation Professionnelle, Scientifique et Technologique, on crée les Instituts Fédéraux de l'Éducation, de la Science et de la Technologie, et on prend d'autres mesures.


Mission

Offrir l’Éducation Professionnelle et Technologique par l'Enseignement, la Recherche et l’Extension en promouvant le développement dans la perspective d'une société intégratrice, démocratique.


Vision

Être une institution d'excellence dans l'enseignement professionnel et technologique, en conduisant le développement technologique, scientifique, humaniste, environnemental, social et culturel, aligné avec les régionalités dans lesquelles on est inséré.


Valeurs

  • Éthique: engendrer et maintenir la crédibilité aux yeux de la societé.
  • Développement humain: former le citoyen intégré dans le contexte social.
  • Intégration Sociale: réaliser des actions interactives avec la societé pour le développement social et technologique.
  • Innovation:effectuer le changement par la posture entrepreneuriale.
  • Qualité et Excellence:promouvoir l’amélioration continue des services offerts à la satisfaction de la société.

Principeset Compétences

L’Institut Fédéral de l’Éducation, de la Science et de la Technologie do Triângulo Mineiro (IFTM) a été créé parmi l’intégration des anciens Centres Fédéraux de l’Éducation Technologique, Écoles Techniques et Agrotechniques et il est défini comme une « institution de l’enseignement supérieur, de l’éducation de base et professionnelle, de pluricurriculum et multicampi. Ainsi que les autres Instituts Fédéraux de l'Enseignement de la Technologie, on propose la mise à disposition de l'éducation à différents niveaux de l'enseignement et modalité de cours, permettant ainsi l'entrée de l'étudiant dès le Lycée jusqu’au niveau technique, niveau supérieur et de post-graduation Lato-Sensu, comme le master et le doctorat.

Ses actions sont menées en conformité aux politiques établies par le Ministère de l’Éducation (MEC), auquel on est subordonné, par le Secretariat de l’Éducation Professionnelle et Technologique (SETEC), auquel on promeut le développement de l’enseignement professionnel et technologique par moyen du fonctionnement de toutes les modalités de l’enseignement : l’enseignement technique (simultané, ultérieur et « PROEJA »), technologique, baccalauréats, licences (premier cycle) et post-graduation (deuxième et troisième cycles).

D’après l'art. 4º de son statut, l’IFTM a les fins et les caractéristiques suivantes :

  1. Offrir l’éducation professionnelle et technologique, dans tous ses niveaux et modalités, en formant et en qualifiant des citoyens avec vues dans le cadre de ses activités professionnelles dans les divers secteurs de l'économie, en mettant l'accent sur le développement socio-économique local, régional et au niveau national ;
  2. Développer l’éducation professionnelle et technologique comme processus éducatif et d’investigation de génération et d’adaptation de solutions techniques et technologiques aux demandes sociales et particularités régionales ;
  3. Promouvoir l’intégration et la verticalisation de l’éducation de base à l’éducation professionnel et éducation supérieure, en optimisant l’infrastructure physique, le personnel et les ressources de gestion ;
  4. Orienter son offre formative pour le bénéfice de la consolidation et du renforcement des arrangements productifs, sociaux et culturels locaux, identifiés sur la base des plans des potentialités de développement socio-économique et culturel dans le cadre de l’Institut Fédéral.
  5. Se constituer en centre d’excellence dans l’offre de l’enseignement des sciences, en général, et des sciences appliquées, en particulier, en encourageant le développement de l’esprit critique, tourné à la recherche empirique.
  6. Se qualifier comme centre de référence à l’appui à l’offre de l’enseignement des sciences dans les institutions publiques d’enseignement, en offrant la formation technique et la mise à jour pédagogique aux enseignants des réseaux publiques d’enseignement.
  7. Développer des programmes d’extensions et de divulgation scientifique et technologique;
  8. Réaliser et stimuler la recherche appliquée, la production culturelle, l’entrepreneuriat, le coopératisme et le développement scientifique et technologique ; et
  9. Promouvoir la production, le développement et le transfert de technologies sociales, notamment celles tournées à la préservation de l’environnement.

En ligne avec la Loi nº. 11.892, du 29 décembre 2008, l’IFTM a les objectifs suivants dans son sphère d'action :

  1. Fournir de l'éducation professionnelle technique de niveau moyen, principalement sous forme de cours intégrés, pour les élèves de l’école élémentaire et pour le public de l’éducation de jeunes et adultes ;
  2. Fournir des cours de formation initiale et continue de travailleurs, visant la formation, le perfectionnement, le spécialisation et la mise à jour des professionnels, dans tous les niveaux de la scolarité, dans les domaines de l’éducation professionnelle et technologique ;
  3. Réaliser des recherches appliquées, en stimulant le développement de solutions techniques et technologiques, en étandant ses bénéfices à la communauté ;
  4. Développer des activités d’extension selon les príncipes et les fins d’éducation professionnelle et technologique, liées au monde du travail et les couches sociales, et en mettant relief dans la production, le développement et la diffusion de connaissances scientifiques et technologiques ;
  5. Stimuler et soutenir le processus éducatifs qui mènent la création d’emplois et de revenus et l’émancipation du citoyen dans la perspective du développement socio-économique local et régional ; et,
  6. Fournir de l’éducation en niveau d’éducation supérieure :
    1. Des cours supérieurs de technologie visant la formation de professionnels pour les différents secteurs de l’économie ;
    2. Des cours de licences, comme des programmes spéciaux de formation pédagogique avec vue à la formation de professeurs pour l’éducation de base, surtout dans les domaines de sciences et mathématique, et pour l’éducation professionnelle ;
    3. Des cours de baccalauréat et de l’ingénierie, visant à la formation des professionnels pour les différent secteurs de l’économie et les secteurs de la connaissance.
    4. Des cours de post-graduation lato sensu de perfectionnement et de spécialisation, visant à la formation des spécialistes dans les différents domaines de la connaissance ; et
    5. Des cours de post-graduation stricto sensu de master et doctorat, qui contribuent à promouvoir l’établissement de fondations solides dans l’éducation, la science et la technologie, avec des vues dans le processus de génération et de l’innovation technologique.

L’IFTM explicite son engagement politique éducationnel à définir sa mission comme « Offrir une formation professionnelle et technologique par l'enseignement, la recherche et l’extension, promouvant le développement dans la perspective d'une société inclusive et démocratique ». Dans ce contexte, l'éducation est comprise comme un moyen de transformation sociale, au-delà d'un simple domaine de la formation et de la formation professionnelle, qui fait l'Institut Fédéral du Triangulo Mineiro un milieu d'apprentissage et de développement intégral, en ayant comme le principal défi la promotion d'une éducation complète grâce à la diversification des activités parascolaires.