Campus Uberlândia Centro tem três projetos aprovados em edital de pré-incubação do IFTM

O Campus Uberlândia Centro, do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), teve três projetos aprovados no Edital nº 01/2026 – Pré-Incubação – Capacitação para Empreendedores Inovadores. As propostas Zuni, Versatio e Projeto Nivelando o Jogo estão entre as 27 selecionadas pela instituição para participação na Trilha Nacional de Pré-Incubação Brasil Inovador.

O edital, promovido pela Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Propi) em parceria com a Coordenação-Geral de Inovação e Empreendedorismo (CGIE), selecionou ideias e negócios inovadores para uma capacitação de 40 horas, realizada de forma online ao longo de quatro semanas, com foco no desenvolvimento e validação de propostas nas áreas sociais, tecnológicas e de mercado.

As três propostas aprovadas no Campus Uberlândia Centro são vinculadas ao curso de Tecnologia em Marketing e refletem a integração entre teoria e prática na formação dos estudantes, com desenvolvimento de projetos voltados tanto para o mercado quanto para o impacto social.

Projetos Zuni e Versatio exploram inovação e desenvolvimento de produtos

Os projetos Zuni e Versatio são orientados pela professora Nathane Eva Peixoto e surgiram a partir de atividades desenvolvidas no curso, especialmente no âmbito do Projeto Profissional Integrador (PPI), que estimula a construção prática de soluções.

O Zuni é um aplicativo voltado para crianças de 4 a 12 anos, com foco em oferecer uma alternativa mais segura e equilibrada ao uso de telas, com conteúdos que priorizam estímulos adequados à concentração. Já o Versatio propõe um produto físico: um sapato personalizável, com possibilidade de troca de salto, permitindo diferentes usos a partir de uma mesma base.

Sobre a participação no edital, Nathane destaca o interesse dos próprios estudantes em transformar projetos acadêmicos em iniciativas com maior alcance. “Eu divulguei o edital e perguntei se algum grupo tinha interesse em enviar algo pensando nos trabalhos de PPI (Projeto Profissional Integrador) que já desenvolveram, para irem para a incubadora. O grupo da Versatio se animou, mas como o grupo era muito grande, com sete alunos, e havia a restrição de até três integrantes, eles se dividiram. Metade entrou com o projeto do Zuni, desenvolvido no primeiro período, e a outra metade com o projeto da Versatio, desenvolvido no segundo.”

Os estudantes envolvidos no Zuni para a formação promovida pelo edital são Anderson Santana de Alvarenga, Diego Henrique Marroques de Oliveira e Tony Aparecido Gomes de Souza Filho. Já o Versatio conta com as estudantes Anna Leticia Cunha Soares, Giovanna Chiezo Barros e Giovanna Gomes Gularte.

A professora também destaca a importância da participação na trilha de pré-incubação como forma de ampliar o alcance das propostas e enriquecer a formação dos estudantes.

“O que espero é ver até onde os trabalhos conseguem ir, principalmente para melhorar a metodologia em sala de aula e ver se haverá alguma técnica que eu consiga trazer para os alunos em desenvolvimento de produto. Para os estudantes, isso enriquece o currículo. Sei que é competitivo, mas se der certo, há a premiação de primeiro lugar, que inclui uma viagem para conhecer um polo de inovação. Eles se animaram tanto pelo enriquecimento de currículo quanto pela possibilidade de premiação. É importante mostrar as oportunidades para que consigam colocar o projeto mais na prática e alcancem passos maiores do que aqueles que nós conseguimos em sala de aula.”

A professora ainda destacou a importância do PPI na discussão e busca por soluções inovadoras no curso de Marketing. “O PPI ajuda muito na parte de inovação, tanto do campus quanto para os alunos. Nós trabalhamos com metodologia ativa e muita aplicação da teoria na prática. Como envolve todas as disciplinas do semestre, os alunos têm que ter uma visão do todo e de como uma parte da organização influencia na outra. Isso faz parte da inovação: ter uma visão da empresa e do negócio como um todo, e não só de um departamento, para conseguir pensar em novas aplicabilidades, novos produtos e inovação em serviços”, avalaia.

Projeto Nivelando o Jogo propõe impacto social com formação gratuita

O Projeto Nivelando o Jogo, orientado pela professora Poliana Cristo Diniz, tem como foco a criação de um negócio de impacto social no formato de uma organização não governamental (ONG), com oferta de cursos e capacitações para jovens em situação de vulnerabilidade social.

A proposta busca atender adolescentes e jovens adultos que enfrentam dificuldades de acesso ao mercado de trabalho por falta de formação específica, oferecendo capacitação gratuita em áreas estratégicas para inserção profissional. Segundo Poliana, a ideia surgiu a partir do contato direto com a realidade dos próprios estudantes e das demandas percebidas por eles.

“No projeto Nivelando o Jogo, a proposta é trabalhar com um negócio de impacto social no formato de uma ONG, fornecendo curso e capacitação para adolescentes e jovens adultos de regiões da cidade com vulnerabilidade social, de baixa renda e pessoas com dificuldade financeira. São jovens que poderiam estar capacitados e trabalhando nas empresas, mas que, em decorrência das dificuldades que enfrentam, não conseguem essas oportunidades”, explica.

“A ideia é nivelar o jogo, dar oportunidades de equidade para que essas pessoas consigam concorrer às vagas. Quem precisa da renda e da remuneração do trabalho muitas vezes não consegue aguardar anos de curso ou de faculdade para ingressar. A proposta é uma ONG que leve formação e certificação de maneira gratuita a esses jovens em locais de baixa renda”, complementa Poliana.

A participação no edital também foi motivada por ações institucionais de incentivo à inovação no campus. “A ideia de participar do edital surgiu a partir da divulgação do professor Rodrigo Rossi sobre as trilhas de pré-incubação. Os alunos assistiram a uma palestra dele no campus sobre a coordenação de inovação e decidiram esboçar um projeto. O negócio tenta se construir a partir de parcerias; os alunos já estão inscritos para um diálogo com o terceiro setor para entenderem melhor o funcionamento de uma ONG”, finaliza.

Para a professora, a trilha de pré-incubação representa uma etapa importante no amadurecimento das propostas e na formação dos estudantes para o desenvolvimento de projetos inovadores.

“Essa trilha de pré-incubação está sendo feita etapa por etapa, ajudando no processo de construção, modelagem, prototipagem e ideação. Já fomos orientados sobre a matriz de problemas e a matriz CSD. Espero que os alunos ganhem uma grande capacitação acerca de projetos de inovação e aprendam a não ter medo de concorrer nesses processos. Muitas vezes temos uma boa ideia, mas não sabemos como fazer. Essa capacitação vai prepará-los para o futuro, para que estejam prontos para as competições e submissões que enfrentarão após a formação.”

Os três estudantes que farão a capacitação proposta no edital pelo projeto Nivelando o Jogo são Ana Lídia Santos Souza, Marcelo Cardoso Ramos e Marcelo Henrique Moreira De Souza, todos do 1º período do Curso Superior de Tecnologia em Marketing.