Pós-graduação do IFTM Uberaba promove formação crítica com visita técnica a espaços de referência em educação, cultura e memória

Com o propósito de fortalecer a formação acadêmica, estimular reflexões sobre práticas educativas e aproximar a pesquisa de experiências concretas em instituições de referência, o Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) realizou, nos dias 25 e 26 de junho de 2026, uma visita técnica à cidade de São Paulo (SP) com estudantes e professores dos Programas de Pós-Graduação em Educação Tecnológica (PPGET) e em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). A atividade reuniu aproximadamente 45 participantes e integrou as ações formativas desenvolvidas pelos programas stricto sensu do IFTM Campus Uberaba.

A programação contemplou visitas ao Instituto Paulo Freire, ao Farol Santander e ao Teatro Municipal de São Paulo, proporcionando aos pós-graduandos experiências relacionadas à educação, cultura, memória, patrimônio histórico e produção do conhecimento. A iniciativa buscou promover a integração entre teoria e prática, ampliando as discussões desenvolvidas no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica e contribuindo para uma formação acadêmica crítica, humanística e interdisciplinar.

O momento de maior destaque ocorreu no Instituto Paulo Freire, onde o grupo foi recebido pela professora Angela Biz Antunes, Diretora Pedagógica da instituição. Durante o encontro, os participantes conheceram a trajetória do Instituto, sua atuação na preservação e difusão do legado de Paulo Freire e participaram de reflexões sobre a atualidade das contribuições do educador brasileiro para os desafios contemporâneos da educação.

A experiência tornou-se ainda mais significativa com a presença de dois importantes intelectuais ligados à pedagogia crítica: Moacir Gadotti e Carlos Alberto Torres. Os pesquisadores dialogaram com o grupo e compartilharam reflexões sobre educação, transformação social e a relevância do pensamento freiriano para a construção de práticas educativas comprometidas com a realidade dos sujeitos.

Para o professor Welisson Marques, docente do PPGET e coordenador da atividade, a aproximação entre estudantes e instituições de referência fortalece o processo de formação dos pesquisadores. “A visita técnica reafirmou a importância de aproximarmos a formação acadêmica de experiências concretas em instituições que são referência na educação brasileira. O contato com o Instituto Paulo Freire e com grandes intelectuais da pedagogia crítica proporcionou reflexões que certamente contribuirão para as pesquisas desenvolvidas pelos nossos estudantes”, destacou.

Além da agenda no Instituto Paulo Freire, os participantes visitaram o Farol Santander, espaço dedicado à valorização da história e da cultura paulistana, e realizaram uma visita educativa ao Teatro Municipal de São Paulo, conhecendo aspectos relacionados à arquitetura, à memória e à importância desse equipamento cultural para o cenário artístico brasileiro. O roteiro também integrou espaços culturais que dialogam com a formação ampla dos estudantes e com a compreensão da educação como fenômeno social, histórico e cultural.

A atividade foi organizada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica (PPGET), com apoio da Direção-Geral do IFTM Campus Uberaba, da Coordenação de Assistência Estudantil e das coordenações dos programas de pós-graduação. A visita foi coordenada pelo professor Welisson Marques e contou com a participação da representante discente da Turma 2 do PPGET, Patrícia Campos Pereira, responsável pelo planejamento logístico da ação.

Segundo Patrícia Campos Pereira, estudante do Doutorado em Educação Tecnológica e servidora do IFTM, participar da organização e vivenciar a experiência foi uma oportunidade de grande relevância acadêmica e humana. “Conhecer o Instituto Paulo Freire, dialogar com a professora Angela Biz Antunes e encontrar Moacir Gadotti e Carlos Alberto Torres tornou essa experiência inesquecível para nossa formação acadêmica e humana”, afirmou.

Para a estudante Joceli Pereira Roberto, do PPGET, a visita ampliou as possibilidades de reflexão sobre a Educação Profissional e Tecnológica. “Mais do que conhecer espaços históricos, tivemos a oportunidade de refletir sobre práticas educativas, cultura e compromisso social da educação, tornando a experiência muito enriquecedora”, relatou.

A visita técnica também está diretamente relacionada à unidade curricular Seminário Avançado de Pesquisa II, do PPGET, além de contribuir para a formação dos estudantes do ProfEPT. A proposta integra uma perspectiva de formação que valoriza a pesquisa aplicada, a inovação pedagógica e a aproximação entre instituições educacionais e a sociedade.

O PPGET do IFTM oferece Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica, com foco na formação de profissionais qualificados para atuação na área, desenvolvimento de pesquisas e criação de soluções voltadas às demandas educacionais e sociais. O programa, aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), busca fortalecer a educação tecnológica por meio da ciência, tecnologia e inovação.

A iniciativa marca ainda o fortalecimento de uma agenda permanente de atividades externas voltadas à ampliação da formação dos pós-graduandos, estabelecendo conexões com instituições de relevância nacional nas áreas de educação e cultura.

O Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM Campus Uberaba e o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT) são oportunidades para profissionais que desejam aprofundar conhecimentos, desenvolver pesquisas e contribuir para a transformação da educação brasileira. Com cursos gratuitos de Mestrado e Doutorado Profissional, o IFTM promove a articulação entre pesquisa, prática profissional e inovação educacional.

Acompanhe as novidades, projetos e ações do IFTM Uberaba pelo Instagram: @iftmuberaba.