Simulado

IF-IPES realiza simulado do Enem com estudantes do IFTM Campus Uberlândia

Intensivo Preparatório para o Ensino Superior promove atividade em parceria com o Campus Uberlândia Centro; próxima etapa está prevista para 10 de outubro.
Publicado em 05/10/2026 08:00 Atualizado em 05/10/2026 12:27
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Crédito: Comunicação Social - Campus Uberlândia

Estudantes dos terceiros anos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFTM Campus Uberlândia participaram, no sábado, 3 de outubro, da primeira etapa do simulado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), organizado pelo projeto de ensino IF-IPES — Intensivo Preparatório para o Ensino Superior. A atividade ocorreu no auditório do IFTM Campus Uberlândia Centro, em parceria com a unidade.

O simulado teve 74 inscritos. Na primeira etapa, realizada das 13h às 18h30, os participantes responderam a 90 questões, sendo 45 de Linguagens e 45 de Ciências Humanas, além de produzirem uma redação no formato do Enem. A segunda etapa está prevista para sábado, 10 de outubro.

Segundo o coordenador do IF-IPES, Arcenio Meneses da Silva, a proposta vai além da revisão dos conteúdos. A atividade permite exercitar a administração do tempo, o preenchimento do cartão-resposta e a escolha da sequência de resolução das questões e da redação.

Entre os objetivos, Arcenio destaca a necessidade de “treinar tempo de prova”. O coordenador explica que o simulado permite experimentar estratégias, como começar pela redação ou pelas questões de uma das áreas, e observar as exigências de concentração e resistência física ao longo das cinco horas e meia de atividade.

As redações serão corrigidas por professores da área de Linguagens, com devolutiva aos participantes. Esse acompanhamento permitirá identificar aspectos da escrita que precisam ser trabalhados na preparação para o exame.

O IF-IPES é um projeto de ensino do IFTM Campus Uberlândia voltado à preparação para o Enem e vestibulares. O simulado integra as atividades do projeto e oferece aos estudantes a oportunidade de avaliar seus conhecimentos e organizar estratégias para as provas de ingresso no ensino superior.

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