Ciência da Computação

Perfil do egresso

Atualizado em 26-03-2026

O egresso do curso de Bacharelado em Ciência da Computação estará apto para atuar em ambientes comerciais, industriais e científicos, e terá o domínio de técnicas computacionais, iniciativas empreendedoras, comprometimento ético, disposição para o autoaprendizado e educação continuada, comunicação oral e escrita significativa, conhecimento de língua estrangeira, em nível instrumental.

Espera-se ainda que os egressos do curso de bacharelado em Ciência da Computação (adaptado de BRASIL, 2016):

• Possuam sólida formação em Ciência da Computação e Matemática para a construção de aplicativos de propósito geral, ferramentas e infraestrutura de software de sistemas de computação e de sistemas embarcados, gerar conhecimento científico e inovação e que os incentivem a estender suas competências à medida que a área se desenvolve.

• Apresentem visão global e interdisciplinar de sistemas, transcendendo os detalhes de implementação dos vários componentes e os conhecimentos dos domínios de aplicação.

• Conheçam a estrutura dos sistemas de computação e os processos envolvidos na sua construção e análise.

• Dominem os fundamentos teóricos da área de Computação e avaliem como eles influenciam a prática profissional.

• Sejam capazes de agir de forma reflexiva na construção de sistemas de computação por entender que eles atingem direta ou indiretamente as pessoas e a sociedade.

• Criem soluções, individualmente ou em equipe, para problemas complexos caracterizados por relações entre domínios de conhecimento e de aplicação;

• Reconhecer a importância da inovação e da criatividade e entender as perspectivas de negócios e oportunidades relevantes.

Além disso, a partir do processo de aprendizagem, espera-se que os estudantes desenvolvam aptidões específicas da formação apresentando competências relacionadas com os seguintes aspectos (SBC, 2017):

• Resolução de problemas: identificar os problemas que apresentem soluções algorítmicas viáveis. Selecionar ou criar algoritmos apropriados para situações particulares. Implementar a solução usando o paradigma de programação adequado.

• Desenvolvimento de sistemas: identificar, analisar, especificar, validar requisitos. Projetar soluções computacionais em harmonia com o ambiente social e físico no seu entorno de aplicação. Implementar sistemas computacionais utilizando ambientes de desenvolvimento apropriados. Testar e manter sistemas computacionais.

• Desenvolvimento de projetos: aplicar conceitos, métodos e ferramentas de gerenciamento de projetos a fim de garantir o cumprimento dos objetivos, além dos requisitos de qualidade, tempo, custo e desempenho. Interagir com pessoas de diferentes perfis, possivelmente de diversas áreas do conhecimento, incluindo clientes, fornecedores, instâncias organizacionais e agências de fomento. Realizar ações empreendedoras na busca de soluções mais eficazes, incluindo novas tecnologias, produtos e serviços. Adequar-se rapidamente às mudanças tecnológicas e aos novos ambientes de trabalho.

• Implantação de sistemas: planejar e executar o processo de implantação de sistemas computacionais. Prover capacitação das pessoas envolvidas (técnicos e usuários), considerando a documentação e a operacionalização do sistema computacional. Garantir a consistência da implementação com as normas legais e éticas da comunidade envolvida.

• Gestão de infraestrutura: projetar uma infraestrutura computacional a partir das especificações dos sistemas computacionais que irão compartilhar os recursos da infraestrutura e das necessidades adicionais decorrentes desse uso compartilhado. Implantar a infraestrutura computacional, com domínio do processo de aquisição ou contratação de componentes de hardware e software, bem como do processo de instalação, configuração e integração desses componentes. Manter a infraestrutura computacional em conformidade com a sua especificação na eventual ocorrência de alterações no seu contexto de operação.

Aspectos legais

Atualizado em 26-03-2026

Criação do Curso:

• Portaria nº 099 de 01/10/2013: Institui a Comissão responsável pela elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação.
• Portaria nº 012 de 21/03/2014: Institui o Núcleo Docente Estruturante do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação do IFTM – Campus Ituiutaba.
• Portaria nº 013 de 21/03/2014: Institui o Colegiado do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação do IFTM – Campus Ituiutaba.

Autorização da Oferta:

• Resolução IFTM/CONSUP nº 60 de 16/12/2013: Autoriza a oferta do curso de Bacharelado em Ciência da Computação no IFTM – Campus Ituiutaba.

Aprovação do PPC:

• Resolução IFTM/ CONSUP nº 07 de 23/02/2015: aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – IFTM Campus Ituiutaba.
• Resolução IFTM/CONSUP nº 25 de 27/03/2019: aprova revisão/atualização Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – IFTM Campus Ituiutaba.
• Resolução IFTM/CONSUP nº 281 de 17/11/2022: aprova revisão/atualização Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – IFTM Campus Ituiutaba.

Reconhecimento e/ou renovação de reconhecimento:

• PORTARIA No 188, DE 17 de março de 2018, reconhecimento do curso código e-mec 201708559 (pdf em anexo)
• Portaria SERES/MEC Nº 151, de 21 de junho de 2023 - Fica renovado o reconhecimento dos cursos superiores de graduação constantes da tabela do Anexo desta Portaria, ministrados pelas Instituições de Educação Superior citadas, nos termos do disposto no art. 10, do Decreto no 9.235/2017.

Legislação referente à regulamentação do curso:

• Lei nº 9.394, de 20/12/ 1996: Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
• Lei nº 9.795, de 27/04/1999: Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.
• Lei nº 10.098, de 19/12/2000: Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências.
• Lei nº 10.436 de 24/04/2002: Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
• Lei nº 10.861, de 14/04/2004: Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências.
• Lei nº 11.645, de 10/03/2008: Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
• Lei nº 11.788 de 25/09/2008: Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
• Lei nº 12.965 de 23/04/2014: Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil.
• Decreto nº 4.281, de 25/06/2002: Regulamenta a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências.
• Decreto nº 5.154 de 23/06/2004: Regulamenta o § 2º do Art. 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências.
• Decreto nº 5.296 de 02/12/2004: Regulamenta as Leis nº 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade.
• Decreto nº 5.626 de 22/12/2005: Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
• Decreto nº 5.773 de 09/05/2006: Dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino.
• Resolução CNE/CP nº 1 de 17/06/2004: Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
• Resolução CNE/CES nº 2 de 18/06/2007: Dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial.
• Resolução CNE/CES nº 3 de 02/07/2007: Dispõe sobre procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula, e dá outras providências.
• Resolução CONAES nº 01 de 17/06/2010: Normatiza o Núcleo Docente Estruturante e dá outras providências.
• Resolução CNE/CP nº 1, de 30/05/2012: Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos.
• Resolução CNE/CEB nº 2 de 15/06/2012: Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.
• Resolução CNE/CES nº 05, de 16/11/2016: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação na área da Computação, abrangendo os cursos de bacharelado em Ciência da Computação, em Sistemas de Informação, em Engenharia de Computação, em Engenharia de Software e de licenciatura em Computação.
• Resolução CNE/CES nº 07, de 18/12/2018: Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências.
• Portaria MEC nº 3.284 de 07/11/2003: Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições.
• Portaria Normativa MEC nº 02 de 26/01/2010: Institui e regulamenta o Sistema de Seleção Unificada – SISU.
• Portaria MEC nº 315 de 04/04/2018: Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação superior no sistema federal de educação.
• Portaria MEC nº 2.117 de 06/12/2019: Dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior - IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino.
• Instrução Normativa Ministério da Economia nº 213 de 17/12/2019: Estabelece orientações sobre a aceitação de estagiários no âmbito da Administração Pública federal direta, autárquica e fundacional.
• Parecer CNE/CES nº 583 de 04/04/2001: Orientação para as diretrizes curriculares dos cursos de graduação.
• Parecer CNE/CES nº 67 de 11/03/2003: Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN dos Cursos de Graduação.
• Resolução IFTM nº 131 de 19/12/2011: Dispõe sobre a aprovação do Regulamento do Colegiado dos Cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 132 de 19/12/2011: Dispõe sobre a aprovação do Regulamento do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 37 de 05/09/2016: Versa sobre a alteração do Regulamento do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 39 de 05/09/2016: Versa sobre a alteração do Regulamento para elaboração e apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 46, de 24/08/2017: Dispõe sobre o regulamento das bibliotecas dos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 14 de 27/03/2018: Dispõe sobre alteração do regulamento do programa de ações afirmativas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 57 de 11/12/2018: Versa sobre o Regulamento do Programa de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 48 de 20/05/2020: Dispõe sobre alterações no Regulamento da Organização Didático - Pedagógica dos Cursos de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 53 de 20/08/2020: Versa sobre o Regulamento da Curricularização da Extensão nos Cursos de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 129 de 16/12/2020: Versa sobre o regulamento de estágio dos cursos técnicos de nível médio e graduação (tecnólogos e bacharelados) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 147 de 29/06/2021: Versa sobre o regulamento do Núcleo de Estudos de Diversidade de Sexualidade e Gênero – NEDSEG do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 148 de 29/06/2021: Versa sobre o Regulamento do Programa de Educação Tutorial Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM.
• Resolução IFTM nº 151 de 30/06/2021: Versa sobre o Regulamento de Atividades Complementares dos Cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 149 de 30/06/2021: Versa sobre a alteração do Regulamento da Coordenação de Registro e Controle Acadêmico dos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 156 de 30/06/2021: Dispõe sobre a regulamentação das atividades de extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Resolução IFTM nº 184 de 06/12/2021: Versa sobre a revisão/atualização do regulamento do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
• Instrução Normativa IFTM nº 024 de 29/01/2021: Dispõe sobre as normas para elaboração de relatório de estágio de cursos de graduação (tecnólogos e bacharelados) e técnicos de nível médio no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM.

Aspectos legais (Anexos)

Gestão do Curso

Informações complementares

Atualizado em 26-03-2026

          SITE COM HORÁRIOS

          CALENDÁRIO 2026

          VIRTUAL IFTM 

          AVA - MOODLE

          CRCA: crca.itb@iftm.edu.br 📞 Telefones: (34) 3271-4020

          SEGUNDA CHAMADA DE AVALIAÇÃO: Estudante  Secretaria Virtual - CRCA  Solicitar

Coordenador do Curso: Prof. Me. Marcelo Loures Ribeiro

          Carga Horária: 40h (DE)

          E-mail: cc.itb@iftm.edu.br ou marceloloures@iftm.edu.br 

          Sala de Atendimento da Coordenação: B-10 ou F-01. Toda segunda-feira de 11:10h às 13:10h

Orgãos Colegiados:

1- O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é um órgão consultivo, formado por um conjunto de professores, mestres e doutores, que respondem mais diretamente pela criação, implementação, atualização e consolidação do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação (Portaria e membros no anexo em pdf desta página).

          Presidente do NDE: Prof. Rodrigo Grassi Martins

2- O Colegiado do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação é um órgão deliberativo, normativo, técnico-consultivo e de assessoramento no que diz respeito ao ensino, pesquisa e extensão, tendo por finalidade acompanhar a implementação do projeto pedagógico, propor alterações do currículo, planejar e avaliar atividades acadêmicas do curso, observando-se as normas do IFTM. O colegiado será composto pelo coordenador do curso, que também será o presidente do mesmo, quatro professores e dois membros discentes (Portaria e membros no anexo em pdf desta página).

          Presidente do Colegiado: Prof. Marcelo Loures Ribeiro

3- TCC  O estudante deverá realizar o TCC mediante a orientação de um docente do IFTM, (professor-orientador), que o acompanhará no desenvolvimento do trabalho com carga horária de 180 horas. Para iniciar o desenvolvimento do TCC o estudante deverá estar matriculado a partir do 5º período.

          Supervisão: Prof. Geise Divino da Silva

4- Atividades Complementares também oferece auxílio ao educando quanto às orientações e documentações necessárias para a formalização e conclusão do estágio, como por exemplo no momento da oficialização do termo de compromisso. A coordenação de Estágio e Egresso também manterá diálogo com a concedente do estágio.

          Supervisão: Prof. Flávio Alves Ferreira

5- O Setor Pedagógico  tem a atribuição de oferecer serviços de suporte e de assessoramento dos processos pedagógicos voltados destacadamente para o processo de ensino e aprendizagem, centrados nos docentes e discentes do IFTM.

          Pedagoga do curso: Luciney Florentina Gomes Belchior. 

6- Técnica em Assuntos Educacionais tem a atribuição de oferecer serviços de suporte e de assessoramento dos processos  e documentos  voltados  para o funcionamemto do curso no  IFTM.

           Janayna da Costa Macêdo 

7- A Coordenação de Estágio e Egressos também oferece auxílio ao educando quanto às orientações e documentações necessárias para a formalização e conclusão do estágio, como por exemplo no momento da oficialização do termo de compromisso. A coordenação de Estágio e Egresso também manterá diálogo com a concedente do estágio.

          A Coordenação de Projetos de Extensão, 

          Coordenador: Prof. Rogerio de Castro Angelo (estagio.egressos.itb@iftm.edu.br)

8- A Coordenação de Pesquisa A pesquisa conta com o apoio do Instituto que disponibiliza infraestrutura de laboratórios, biblioteca, produção de material, acesso a bases de dados de artigos científicos, divulgação por meio virtual e incentivo para participação em eventos científicos no País e no exterior. As problemáticas levantadas nos projetos de pesquisa desenvolvidos no IFTM. 

          Coordenador: Prof. Leandro Kenji Takao: pesquisa.itb@iftm.edu.br

9- A Coordenação de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas - Campus Ituiutaba  

          Coordenadora: Profa. Flávia Fernandes de Leva  email: capne.itb@iftm.edu.br

Arquivos do Colegiado do Curso

Arquivos NDE

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo Docente

Informações complementares

Ao concluir o curso Bacharel em Ciência da Computação o aluno estará apto a:

• Trabalhar com as mais diversas tecnologias existentes no mercado no desenvolvimento de sistemas computacionais.
• Abrir seu próprio negócio, atuando nos diversos setores.
• Aprofundar seus conhecimentos na área acadêmica, ingressando em uma especialização, mestrado e/ou doutorado.

Horários de aula

Formulários

Horários de aulas

Horário das Aulas

1º Período

3º Período

5º Período

7º Período