Perfil do egresso

 

O profissional concluinte do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio estará apto a atuar de forma ética, criativa, empreendedora e competente, técnica e politicamente, com autonomia intelectual e pensamento crítico na vida e nas atividades profissionais, respeitando e valorizando o ser humano e a Administração. Fundamentará sua ação no desenvolvimento sustentável, na responsabilidade socioambiental e utilizará os conhecimentos adquiridos na promoção da Administração e na transformação da sociedade em prol dos interesses da coletividade, atento as expectativas sociais e do mercado. Poderá atuar na execução das funções de apoio administrativo, tais como: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoques. Poderá integrar equipes e atuar na operação de sistemas de informações gerenciais de pessoal e material e utilizar ferramentas da informática básica, como suporte as operações organizacionais.

 

 

 

 

 

O profissional concluinte do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio estará apto a atuar de forma ética, criativa, empreendedora e competente, técnica e politicamente, com autonomia intelectual e pensamento crítico na vida e nas atividades profissionais, respeitando e valorizando o ser humano. Fundamentará sua ação no desenvolvimento sustentável, na responsabilidade socioambiental e utilizará os conhecimentos adquiridos na promoção da Administração e na transformação da sociedade em prol dos interesses da coletividade, atento as expectativas sociais e do mercado. O Técnico em Administração irá formar profissionais com competências e habilidade para: 

a) Conhecer a terminologia e a linguagem contábil;
b) Conhecer os elementos do patrimônio das organizações e suas demonstrações contábeis;
c) Aplicar os princípios e conceitos contábeis relacionados à situação financeira da empresa para a produtividade e lucratividade;
d) Conhecer as principais questões jurídicas relacionadas à legislação previdenciária e trabalhista, direito empresarial, tributário e do consumidor;
e) Aplicar conceitos de matemática financeira, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas eletrônicas;
f) Exercer funções administrativas, gerenciando as atividades de protocolo e arquivo de qualquer setor da economia;
g) Utilizar ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais;
h) Promover o espirito de equipe nas relações interpessoais;
i) Conhecer e implementar estratégias de marketing empresarial;
j) Auxiliar nas ações de produção, gestão de estoque, armazenamento e distribuição dos produtos, compra, venda e pós-venda das empresas;
k) Auxiliar no setor de Recursos Humanos nos processos de recrutamento, seleção,treinamento e retenção de pessoal.

Aspectos legais

3.1 Legislação referente à criação, autorização. 3.1.1 Criação • Portaria nº 021, de 08 de abril de 2019. 3.1.2 Autorização da Oferta do Curso: • Resolução nº 74, de 16 de dezembro de 2013. 3. 3 Legislação referente ao curso ● Lei Federal nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. ● Lei nº 9.503, de 23 de setembro de 1997. Trata-se de Educação para o Trânsito, que institui o Código de Trânsito Brasileiro. ● Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Trata-se da Educação Ambiental, que dispõe sobre a Política Nacional da Educação Ambiental. ● Resolução CNE/CEB nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras - e dá outras providências. ● Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. ● Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003. Dispõe sobre o processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria que dispõe sobre o Estatuto do Idoso. ● Parecer CNE/CP nº 03, de 10 de março de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. ● Resolução nº 01, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico - Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. ● Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do Art. 36 e os Arts. 39 a 41 da Lei Federal nº 9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. ● Parecer CNE/CEB nº 39, de 08 de dezembro de 2004. Aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio. ● Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. ● Resolução CNE/CEB nº 03, de 09 de julho de 2008. Dispõe sobre a instituição e implantação do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. ● Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008. Altera dispositivos da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional tecnológica. ● Portaria MEC nº 870, de 16 de julho de 2008. Aprova o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio, elaborado pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. ● Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. ● Lei n° 11.645, de 29 de dezembro de 2008. Institui a obrigatoriedade de incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. ● Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009. Trata-se da Educação alimentar e nutricional, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos educandos da Educação Básica. ● Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009. Institui o Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH 3. (Educação em Direitos Humanos). ● Resolução nº 01, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. ● Resolução nº 04, de 06 de junho de 2012. Dispõe sobre alteração na Resolução CNE/CEB nº 3/2008, definindo a nova versão do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. ● Resolução nº 02, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Parecer CNE/CEB nº 11, de 12 de junho de 2008. Proposta de instituição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio. ● Resolução nº 06, de 20 de setembro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio e suas alterações. ● Resolução CNE/CEB nº 01, de 05 de dezembro de 2014. Atualiza e define novos critérios para a composição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, disciplinando e orientando os sistemas de ensino e as instituições públicas e privadas de Educação Profissional e Tecnológica quanto à oferta de cursos técnicos de nível médio em caráter experimental, observando o disposto no art. 81 da Lei nº 9.394/96 (LDB) e nos termos do art. 19 da Resolução CNE/CEB nº 6/2012. ● Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. ● Resolução nº 02, de 10 de maio de 2016. Define Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica. ● Lei 13.425 de 30 de março de 2017. Estabelece diretrizes gerais sob medidas de prevenção e combate a incêndios e desastres em estabelecimentos e áreas de reunião de público. 3.4 Legislação referente à regulamentação da profissão • Norma nº 351305 - Técnico em Administração - CBO Legislação referente à criação, autorização e reconhecimento do curso - Criação: (Portaria – Comissão Elaboração do Projeto) Portaria no 029, de 12 de agosto de 2013 - Criação da Comissão para Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso Técnico Integrado em Administração do IFTM - Câmpus Patrocínio.

Gestão do curso

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo docente

Informações complementares