Bacharelado em Administração

Perfil do egresso

Conforme referências expostas na construção do seu Plano de Desenvolvimento Institucional, o IFTM buscará a construção de saberes e o aprimoramento humano do estudante, por meio de um ensino pautado na interação, na mediação entre professor e o estudante e que preza sempre pela interdisciplinaridade, flexibilidade, contextualização e atualização, segundo o qual:

• Interdisciplinaridade refere-se à integração entre os saberes específicos, produção do conhecimento e intervenção social, de maneira a articular diferentes áreas do conhecimento, a ciência, a tecnologia e a cultura, e de modo que a pesquisa seja assumida como princípio pedagógico;
• Flexibilidade curricular remete à possibilidade de ajustes na estrutura do currículo e na prática pedagógica, em consonância com os princípios da interdisciplinaridade, da criatividade e da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, os quais fundamentam a construção do conhecimento;
• Contextualização é entendida, de forma geral, como o ato de vincular o conhecimento à sua origem e à sua aplicação;
• Atualização correspondente à contínua atualização quanto às exigências de desenvolvimento cultural, científico e tecnológico, com vistas ao atendimento de habilidades, capacidades e competências necessárias ao exercício profissional.

A Resolução CNE/CES nº 4 de 13 de julho de 2005, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, em seu artigo 3º, define que a oferta dos cursos deve:

ensejar, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento, observados níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do administrador.

Na sequência, em seu artigo 4, expõem que os cursos devem ter como base a formação de profissionais que, pelo menos, desenvolvam as seguintes capacidades:

a) Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;

b) Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;

c) Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

d) Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;

e) Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;

f) Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;

g) Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações;

h) Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

Sendo assim, o perfil pretendido do egresso do Curso de Administração é um profissional que possa contribuir na construção e implementação de estratégias, táticas e processos competitivos e inovadores, voltados à viabilidade e sustentabilidade das organizações industriais, a partir do uso de habilidades e competências de gestão e liderança. O complexo cenário em que as indústrias de forma geral estão competindo requer administradores criativos, inovadores, empreendedores e mobilizadores da mudança, bem como, agentes de resultados, constantemente preocupados com a conservação e restauração das condições do meio ambiente.

Aspectos legais

CRIAÇÃO

Portaria nº 74 de 25 de junho de 2018. Dispõe sobre a designação de membros para compor a Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico para Criação do Curso Bacharelado em Administração.

AUTORIZAÇÃO DA OFERTA

Resolução n° 55/2018, de 11 de dezembro de 2018. Dispõe sobre a autorização de do Curso de Bacharelado em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberaba – 2019/1.

APROVAÇÃO DO PRIMEIRO PPC (vigente até 2022)

Resolução n° 67/2018, de 11 de dezembro de 2018. Dispõe sobre a aprovação do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberaba.

RECONHECIMENTO DO CURSO

Portaria Seres/MEC n. 324, de 29 de agosto de 2023

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de Graduação do IFTM

Gestão do Curso

Informações complementares

A gestão do curso é compartilhada entre a Coordenação, o Colegiado e o Núcleo Docente Estruturante (NDE), respeitadas as suas respectivas atribuições determinadas pela legislação e regulamentação institucional.

COORDENAÇÃO DO CURSO

Coordenadora: Luna Marquez Ferolla

Coordenadora Substituta: Profa. Dra. Luzélia Calegari Santos Moizinho

PORTARIA Nº 0055/REITORIA/IFTM, DE 11 DE JANEIRO DE 2026

Email: administracao.ura@iftm.edu.br

Atendimento presencial:

Coordenação dos Cursos de Graduação - Sala 57 - Campus Uberaba

Horários de atendimento: Quartas-feiras - 19h a 22h30

O Colegiado de Curso é um órgão deliberativo, normativo, técnico-consultivo e de assessoramento no quediz respeito ao ensino, pesquisa e extensão, tendo por finalidade acompanhar a implementação do projetopedagógico, planejar e avaliar atividades acadêmicas do curso, observando-se as normas do IFTM.

Portaria de composição do Colegiado de Curso

Regulamento 

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é um órgão consultivo e propositivo, constituindo-se de um grupo de docentes com atribuiçõesacadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualizaçãodo Projeto Pedagógico do Curso (PPC).

Portaria de composição do Núcleo Docente Estruturante

Regulamento

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo Docente

Informações complementares

Sobre o ingresso

O ingresso no Bacharelado em Administração do IFTM Campus Uberaba será realizado por meio de normas estabelecidas em edital de seleção próprio, aprovado pela Direção-Geral do campus e referendado pela Pró-Reitora de Ensino (Proen), ou outra forma que o IFTM venha a adotar, obedecida a legislação pertinente.

São possíveis formas de ingresso: o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), e processo seletivo próprio, por provas, ou utilizando as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), podendo ainda as formas de seleção acontecer de maneira simultânea, a depender da decisão institucional.

Sem prejuízo de outras formas que possam ser estabelecidas, o curso destina-se ainda à admissão de candidatos: por reingresso, transferidos de cursos de áreas afins, ou portadores de diploma de graduação, desde que classificados em processo seletivo de admissão específico, condicionado, dentre outras exigências, à existência de vagas remanescentes.

O curso admitirá ainda candidatos transferidos ex-officio, conforme disposto em lei, ou de outros países, por meio de convênio ou acordo cultural. Para qualquer forma de admissão, deverá haver Edital de seleção próprio e o candidato deve, obrigatoriamente, ter concluído o Ensino Médio, ou equivalente, no momento da matrícula, e ser aprovado no processo seletivo.

Havendo vagas não ocupadas, decorrentes de desligamentos, desistências, transferências e/ou trancamento de matrícula de estudantes regulares do curso, estas serão consideradas “vagas remanescentes” e abertas para a transferência interna, externa, para o reingresso e/ou para portadores de diploma de curso de graduação, obedecendo as datas fixadas no calendário acadêmico e as condições estabelecidas em edital, na legislação aplicável e pelos regulamentos do IFTM.

Para os cursos ofertados por meio de programas governamentais, como a Universidade Aberta do Brasil – UAB, poderá haver processos seletivos específicos seguindo legislação adicional. Também nesses casos, admissões por reingresso e/ou transferências podem ser impossibilitadas devido à não regularidade de oferta do curso e dos seus componentes e unidades curriculares.

Mais informações sobre os processos seletivos 

Calendário acadêmico  

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Formulários

Horários de aulas

Horário das Aulas

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