Docência Para a Educação Profissional e Tecnológica
O curso de Pós-graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (Docência na EPT) é uma oferta do IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico, com financiamento da Setec/MEC. Tem como objetivo habilitar graduados, bacharéis e/ou tecnólogos que atuam ou pretendem atuar na educação profissional e tecnológica, especialmente nos Cursos Técnicos de Nível Médio.
Assim, docentes da Educação Profissional e Tecnológica já graduados (em grau de bacharel ou tecnólogo), mas sem licenciatura; potenciais docentes de EPT também já graduados e sem formação inicial; além de profissionais da EPT que necessitam de atualização ou qualificação constituem o público-alvo deste projeto de formação para docência na Educação Profissional e Tecnológica.
Informações sobre o curso
Perfil do egresso
Independentemente do curso de graduação de origem, ao concluir a Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), o egresso deverá estar apto a:
- Dialogar sobre a docência na EPT sob a perspectiva do ensino integrado;
- Realizar diagnósticos e análises de demandas, problemas e oportunidades na oferta de EPT;
- Construir conhecimentos a partir de práticas sociais em programas e iniciativas da área;
- Atuar na legitimação de saberes e necessidades de grupos com dificuldades de expressão por questões culturais ou socioeconômicas;
- Promover a criatividade, a inovação tecnológica e a consciência ambiental para a intervenção na realidade;
- Integrar comunidades de saberes voltadas à valorização do trabalho, da cultura, da ciência e da tecnologia;
- Articular iniciativas de EPT com políticas públicas setoriais;
- Propor inovações curriculares transversais pautadas no desenvolvimento sustentável, solidário e na realidade local;
- Desenvolver materiais pedagógicos que estimulem a compreensão crítica e a emancipação social dos discentes;
- Mobilizar comunidades para a definição de agendas que favoreçam o desenvolvimento da modalidade;
- Subsidiar fóruns de debates com informações técnicas para a implementação de políticas educacionais;
- Fortalecer a gestão democrática em políticas, programas e projetos de EPT.
Aspectos legais
A oferta do DocentEPT, no âmbito da Capes/UAB, segue a legislação em vigor do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) e as instituições participantes da oferta devem integrar a UAB e a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Cada instituição ofertante é certificadora do Curso de Pós-graduação em Docência para a EPT. Para isso, são utilizados os polos de apoio presencial da UAB e as equipes são constituídas de acordo com a Portaria CAPES nº 102/2019, a Portaria CAPES nº 183/2016 e a Instrução Normativa nº 2/2017-CAPES.
Legislações que regulamentam o curso:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, lei nº 9394/1996) que determina que o magistério da educação básica seja exercido por professores habilitados para adocência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências.
Parecer nº 564/2015, de 10/12/2015 - Diretrizes e Normas Nacionais para a oferta de Programas e Cursos de Ensino Superior na modalidade a Distância.
Resolução CNE/CES nº 1/2016, de 11/03/2016 – Estabelece as Diretrizes e Normas Nacionais para a oferta de Programas e Cursos de Ensino Superior na modalidade a Distância.
Decreto nº 5.800/2006 de 08 de junho de 2006. Regulamenta sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB.
Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que regulamenta o ensino na modalidade a Distância (art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996).
RESOLUÇÃO Nº 27/2019, DE 27 DE MARÇO DE 2019 regulamento dos cursos de pós-graduação lato sensu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro.
Gestão do Curso
Informações complementares
Novas turmas ofertadas de acordo com demanda do MEC.
Matriz Curricular
1º período
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| CULTURA DIGITAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I | 15,00 | 15,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO-EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E DIDÁTICOS I | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO-EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E DIDÁTICOS II | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| Subtotal | 105,00 | 105,00 | 0,00 | 0,00 |
2º período
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| A DOCÊNCIA NA EPT: CONTINGÊNCIAS HISTÓRICAS E PRÁTICAS INSPIRADORAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS NA EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS NA EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EJA-EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II | 15,00 | 15,00 | 0,00 | 0,00 |
| Subtotal | 135,00 | 135,00 | 0,00 | 0,00 |
3º período
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| A PESQUISA E A EXTENSÃO NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| ORIENTAÇÃO DE TCC | 30,00 | 30,00 | - | - |
| PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA A PERMANÊNCIA E ÊXITO DISCENTE NA EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS, PLANOS DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA EPT: TEORIAS E DIDÁTICAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO III | 30,00 | 30,00 | - | - |
| Subtotal | 150,00 | 150,00 | 0,00 | 0,00 |
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| ORIENTAÇÃO DE TCC | 30,00 | 30,00 | - | - |
| Subtotal | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| Total | 420,00 | 420,00 | 0,00 | 0,00 |
|---|
1º período
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| AMBIENTAÇÃO EM EAD | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| DIDÁTICA PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 60,00 | 60,00 | 0,00 | 0,00 |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 60,00 | 60,00 | 0,00 | 0,00 |
| EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 60,00 | 60,00 | 0,00 | 0,00 |
| TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 60,00 | 60,00 | 0,00 | 0,00 |
| Subtotal | 270,00 | 270,00 | 0,00 | 0,00 |
2º período
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| LIBRAS | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| PESQUISA E EXTENSÃO TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 45,00 | 45,00 | 0,00 | 0,00 |
| PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 45,00 | 45,00 | 0,00 | 0,00 |
| PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA | 60,00 | 60,00 | 0,00 | 0,00 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 30,00 | 30,00 | 0,00 | 0,00 |
| Subtotal | 210,00 | 210,00 | 0,00 | 0,00 |
| Unidade Curricular | CH | CHT | CHP | CHE |
|---|---|---|---|---|
| DEFESA TCC - DOCENTEPT | 1,00 | 1,00 | 0,00 | 0,00 |
| Subtotal | 1,00 | 1,00 | 0,00 | 0,00 |
| Total | 481,00 | 481,00 | 0,00 | 0,00 |
|---|
Projeto pedagógico
Informações complementares
Público alvo e duração do curso
O público-alvo é constituído prioritariamente por graduados, sendo preferencialmente bacharéis e tecnólogos, que atuam ou pretendem atuar na educação profissional, com destaque para o magistério nos cursos técnicos de nível médio das redes públicas de educação profissional e tecnológica. O segundo público alvo preferencial são professores com a mesma formação que atuarão no quinto itinerário do ensino médio das redes públicas estaduais.
O curso é no formato EaD e os encontros presenciais serão divulgados posteriormente pela Coordenação de Curso.
A duração mínima do curso é de 12 meses.