Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Perfil do egresso

O projeto pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas foi estruturado para garantir formação tecnológica e empreendedora, permitindo o conhecimento das diversas tecnologias da informação, dando subsídios para reconhecer, definir e aplicar a melhor solução para o Desenvolvimento de Sistemas que atendam os problemas da sociedade e das organizações, além de torná-lo apto a absorver as novas tecnologias, de acordo com a dinâmica profissional e empresarial.

Esse curso possibilita que o aluno adquira competências e habilidades para desempenhar as funções que a sua área de atuação requer, o que envolve:

• Usar o raciocínio lógico para identificar, criar e analisar soluções para o Desenvolvimento de Sistemas.
• Compreender o impacto da tecnologia no que concerne ao atendimento às necessidades da sociedade, conscientes dos aspectos éticos, legais e ambientais.
• Planejar, projetar e programar bases de dados utilizando vários paradigmas de banco de dados.
• Gerenciar os processos de planejamento, projetos, implementação e manutenção de software. 
• Desenvolver aplicações para ambiente WEB, dispositivos móveis e sem fio.
• Conhecer serviços, dispositivos e padrões de comunicação, e suas aplicações no ambiente de rede.
• Definir, estruturar, programar, testar e simular o comportamento de programas. 
• Exercer com ética as atribuições que lhes são prescritas por meio da legislação específica para a informática.
• Atuar nas organizações e na sociedade com base em uma visão humanística e empreendedora.
• Realizar o processo de desenvolvimento de software apoiado no trabalho em equipe exercitando a iniciativa e o comprometimento.
• Atuar de forma crítica, autônoma e criativa no processo de Desenvolvimento de Sistemas, acompanhando a evolução tecnológica e identificando oportunidades de negócios no mercado. 

O aluno deverá ainda ter condições de assumir um papel de agente transformador do mercado de trabalho na sociedade em que está inserido, sendo capaz de provocar mudanças.  Além disso, sendo o egresso um profissional de nível superior, o mesmo poderá dar continuidade a seus estudos por meio de cursos de pós-graduação Lato sensu (Especialização) e Stricto sensu (Mestrado e Doutorado).

Aspectos legais

1. Criação: (Portaria do campus – Comissão Elaboração do Projeto) Portaria nº 028 de 17 de março de 2006. 2. Autorização da oferta do curso (Resolução / Conselho Superior) Resolução nº 11/2006. 3. Reconhecimento e Renovação (Portaria MEC) Portaria nº 20, de 12 de março de 2012. Publicada no DOU de 16/03/2012. Renovação de Reconhecimento Portaria nº 286, de 21/12/2013. 4. Legislação referente ao curso (Lei de regulamentação do curso MEC –Parecer/Resolução CNE) - Lei nº 12.711/2012 – Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências. – Regulamentada pelo Decreto Nº 7.824/2012. - Lei nº 11.741/2008, de 16 de julho de 2008 - Altera dispositivos da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. - Lei 11.788/2008 – Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nºs 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art.26 82 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória nº 2.164-41, de 24 de agosto de 2001 e dá outras providências. - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) - Decreto nº 5.773, de 09 de maio de 2006 - dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino. - Decreto nº 5.154 de 23 de junho de 2004 – Regulamenta o § 2ºdo Art. 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. - Resolução nº 7 de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regulamenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. - Resolução nº 01 de 17 de junho de 2010 – Normatiza o Núcleo Docente Estruturante (NDE). - Resolução CNE/CP n.º 03/2002, de 18 de dezembro de 2002 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia. - Parecer CONAES nº 04 de 17 de junho de 2010 – Institui o Núcleo Docente Estruturante. - Parecer CNE/CES nº 239/2008, aprovado em 06 de novembro de 2008 - Carga horária das atividades complementares nos cursos superiores de tecnologia. - Parecer CNE/CES nº 261/2006 - Dispõe sobre procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora aula e dá outras providências. - Parecer CNE/CES nº 277/2006, de 07 de dezembro de 2006 - Nova forma de organização da Educação Profissional e Tecnológica de graduação. - Parecer CNE/CP n.º 29/2002, de 03 de dezembro de 2002 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional de Nível Tecnológico. - Parecer CNE/CES nº 436/2001, aprovado em 02 de abril de 2001 - Orientações sobre os Cursos Superiores de Tecnologia - Formação de Tecnólogo. -Portaria Normativa nº 08, de 14 de março de 2014 sobre as diretrizes para o ENADE/2014. - Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro 2007 - Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação superior no sistema federal de educação. - Portaria nº 10, de 28 de julho de 2006 - aprova em extrato o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. - Portaria Normativa nº 12, de 14 de agosto de 2006 - Dispõe sobre a adequação da denominação dos cursos superiores de tecnologia ao Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, nos termos do art. 71, §1º e 2º, do Decreto 5.773, de 2006. - Portaria MEC nº 2.051 de 09 de julho de 2004 – Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004.

Gestão do Curso

Informações complementares

Atualmente o curso está sob a coordenação do prof. Dr. Jefferson Beethoven Martins, Bacharel em Engenharia de Computação pela Unversidade de Uberaba (2008), mestre em Inovações Tecnológicas pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2013), Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). É professor efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro desde janeiro de 2010, com regime de 40 horas - Dedicação Exclusiva. Atua na área de programação e lógica fuzzy.

Matriz Curricular

Projeto pedagógico

Corpo Docente

Informações complementares

Horários de aulas

Horário das Aulas

1º período

2º período

3º período

4º período

5º período

6º período